自主编制校本教材、创新教学设计，把垃圾分类搬进课堂，开拓课外实践，真正让垃圾分类融入生活……

　　“莞香花”生活垃圾分类特色学校——南城阳光第三小学让垃圾分类变得好玩易学，一起来探个究竟。

　　走进南城阳光第三小学，不经意间就会邂逅一段垃圾分类宣传标语。大量的垃圾分类科普知识上墙，富有创意的科普展板、趣味模型也让“垃圾分类氛围组”随处可见。

　　若路过“开才堂”，头顶的视觉盛宴更让人赞叹：经涂鸦后的废纸化身五彩伞面，一朵朵撑开的彩画纸伞汇聚成“花”的海洋。在孩子们的劳动教育成果展示区，蛋托、塑料瓶华丽转身为垃圾分类元素满满的手工艺品。“再造物”让垃圾分类变得具现化。

　　“蓝色可回收，绿色装厨余，红色装有害，黑色装其他……”

　　伴随着郎朗上口的垃圾分类歌，一趟精彩有趣的生活垃圾分类奇幻之旅，在五年级7班的课堂上徐徐展开。

　　教师吴莉华结合《生活垃圾分类知识读本》中的“生活垃圾怎么分类投放”内容，给学生们讲述垃圾正确分类投放的重要性。

　　“减少环境污染，要让垃圾回到自己的‘家’！”同学们纷纷表示，学会垃圾分类、正确投放垃圾是守护美丽家园的一个重要方式。

　　为了让生活垃圾分类教育“有本可依”，南城阳光三小自主编印了《生活垃圾分类知识读本》2100本，作为循环教材使用。教材分年级、分阶段设计，共6册，每册各有8个主题，系统地介绍了生活垃圾分类知识。

　　此外，学校将每月第一周的劳动课定为生活垃圾分类常规课程，确保垃圾分类教育长期“进课堂”的教学效果。

　　“掌握了垃圾‘四分类’诀窍，我们开始‘新造物’吧！”

　　课上，在老师的一声令下，同学们分头行动，利用月饼盒、纸杯、树叶、雪糕棒等闲置材料，制作成漂亮的“四分类垃圾桶”，展现出“变废为宝”的神奇魅力。

　　近年来，南城阳光三小还大力开展融合垃圾分类教育的劳动技能大赛，如利用回收包装纸包书皮、用缝纽扣创作画等，让学生在劳动实践中掌握技能。

　　将“巧手增能”的劳动教育课程特色融入到垃圾分类教育中，是南城阳光三小立足学校“基础+”课程体系建设，结合“增能”课程群，实现生活垃圾分类与劳动教育学科融合的生动实践。

　　垃圾分类教育，不仅是对垃圾进行简单的分类投放，更在于通过这个过程引导人们养成节约资源、保护环境的生活习惯。

　　在校园内，让学生担任班级“守桶人”、做校园环境的“守护人”；走出校门，带领学生深入社区宣传垃圾分类知识，进行垃圾清理和分类，带动居民参与垃圾分类；定期举办亲子旧物改造评选活动，“小手牵大手”引导学生和家长共同开展垃圾分类，形成家校共育的良好氛围……

　　结合教育教学工作实际，南城阳光三小持续开展垃圾分类系列主题活动，深化家校社联合机制，并形成了“我与学校”“我与家庭”“我与社会”“综合性实践活动”四大特色，进一步深化生活垃圾分类教育成效。

　　通过持续开展生活垃圾分类教育的实践探索，目前，南城阳光三小已建立起科学、规范、稳固的生活垃圾分类工作内容课程、实施程序和机制策略体系，形成了全员、全过程的生活垃圾分类教育工作特色。

　　2023年以来，南城阳光第三小学、南城阳光第九小学、南城阳光中心小学和南城阳光第四小学先后入选东莞市“莞香花”生活垃圾分类特色学校，为推进东莞市校园垃圾分类工作提供了可复制、可推广的经验做法。

　　下来，南城街道公用事业服务中心将持续以校园环境、课堂学习、课外活动、社会实践等阵地为抓手，不断丰富校园内外垃圾分类教育和宣传形式，打造典型样板，强化示范引领，推动各校垃圾分类教育实践工作共同进步。