超解压！从“场馆内”走向“天地间”！东莞“每周半天计划”场馆外实践活动从道滘启航

        6月24日下午，道滘裹蒸粽文化馆内，“道滘八景”学生教育实践活动正式启幕。此举标志着东莞市“每周半天计划”在场馆外区域的首个系统课程试点落地，全市校外实践从“场馆内”迈出了走向“天地间”的关键一步。

        01    从“景点”到“课堂”的关键跨越

        道滘镇党委委员叶伟均、东莞市教育局教研室副主任邱蕾、教育局小学综合实践活动教研员朱柏霖，宣教文体旅办、教管中心、团委、党政综合办“百千万工程”工作组等部门负责人，永庆村、南城村、北永村、闸口村、大岭丫村宣传委员及全镇公民办小学校长等80余人参加启动仪式。

        仪式前，与会人员观看了实践小视频并阅览课程设计资料。叶伟均对活动深入推进提出殷切期望。寄望孩子们观察家乡的变化，触摸历史的痕迹，感受文化的温度，在行走中学习，在实践中成长，成为新时代的好少年。

        02    童谣唱响，四条路线同步开拔

        南城小学学生以童谣《道滘八景我来唱》拉开序幕，用清脆歌声描绘“巍焕朝晖”“水岸枫林”等八景的诗情画意。镇教育管理中心副主任吴锦娴对四条实践路线及配套课程作了系统介绍。

        当天下午，四条路线同时开展首场学生教育实践活动。四条路线将课堂延伸至古迹、湿地、园林与河岸：路线一串联巍焕楼、裹蒸粽文化馆、永庆曲艺社等，融合历史探究与非遗体验；路线二途经六一一亭、明瓒艺术馆、善堂等，侧重历史教育与艺术鉴赏；路线三涵盖水岸枫林、一氹书院、美丽庭院等，聚焦水乡生态与村史文化；路线四围绕粤晖园的东正门、孔子庙等，探究岭南园林与传统儒学。每条路线均配有详细的讲解词、任务手册及评价工具。

        首批学生分赴各景点完成观察、测量、记录等探究任务，标志活动从蓝图走向常态化实施。

        南城小学的孩子在启动仪式结束后，参与了路线一教育实践活动。从裹蒸粽文化馆到巍焕楼到曲艺社。每到一个地方，孩子们都被深深地吸引：认识龙舟、触摸莞草、箬叶、看粽子的制作工艺与器具，了解巍焕楼的历史、丈量巍焕楼的大小……他们不仅仅是观看，随身携带的任务手册也在飞快的书写下不断补充各项数据。

        “现在能走出来，我觉得挺好的，我今天了解到了粽子的做法和巍焕楼的历史文化，很有收获。”一名同学表示。

        “以往我们更多的是由我们讲，孩子们听；现在这种一路走来，实地探访的形式，让孩子们触摸到道滘的风物美景，真切地了解到水乡文化，增加对道滘、对学习的热爱。”南城小学带队的老师由衷地对活动点赞。

        △ 中心小学的孩子们在明瓒艺术馆、级级桥

        △ 新城小学的孩子们在水岸枫林

        △ 四联小学的孩子们在粤晖园

        03    一校一景，从试点到常态的三年深耕

        道滘镇的探索由来已久。2023年起，镇中小学校便挖掘本土资源开展实践活动，逐渐形成获社会关注“道滘八景”实践品牌。2025年成为市教联体试点后，创新推出“一校一景”跨学科实践，八所学校分别对接一处八景，将本土资源转化为育人“活教材”。

        2025年秋，市“每周半天计划”试点启动，2026年春覆盖全市。道滘镇借此契机，将前期成果整合升级，联合多部门历经4次研讨、6次走访，最终确定四条标准化路线。

        04    手册加指导卡，让实践有章可循

        项目组以“跨科融合、实践育人”为理念，为每条路线配套开发学生任务手册、教师指导卡等工具。任务清单内容超出单次实践时长，是为了让教师根据教学实际灵活选用，因材施教。2026年夏季，四条路线经8批次试课打磨，最终形成可复制的课程资源包。

        05    从道滘出发，向全市推广

        本次活动打破了“校外实践即场馆参观”的传统模式，实现从“走马观花”到“深度探究”、从“一次性活动”到“常态化课程”的转变。学生在真实场景中将各学科知识融会贯通，真正实现“做中学”。 

        同时，活动充分调动部门、村、学校、场馆等力量，形成“校—村—企—社”联动合力，并以教育流量带动文旅人气，为“百千万工程”乡村振兴注入动能。市教育局指出，道滘经验将通过全市平台向各镇街推广。

        叶伟均表示，接下来还将做好三方面工作：做精课程，持续优化探究任务，融入多元元素，保障实践学习有深度有收获；做实协同，完善家校社联动机制，联动各方形成育人合力，保障活动安全有序开展；做强辐射，及时总结各方面经验，形成可复制推广的“道滘模式”，供全市镇街参考。

        未来，道滘镇将持续深化课程建设，让更多孩子在家乡的风景里读懂历史、体验生态，成长为有根、有魂、有光芒的人。（朱澜）