近日，全国中小学科学教育实验区专家调研工作组到东城调研。中国科学院物理所研究员、所务委员兼中国物理学会科普工作委员会主任、中国科普作家协会科影融合专委会副主任魏红祥，福建省福州市鼓楼区教师进修学校书记、副校长叶育新，龙岩市教育科学研究院附属小学科学组组长谢静，东莞市教育局教研室副主任孙健，东城教育管理中心有关人员等参与调研。
调研期间，东城教育管理中心科学教研员张振坤通报东城科学教育整体情况。近年来，东城打造“三维一体”模式推进科学教育高质量发展：顶层设计为主体目标，聚焦科学核心素养，一维度落实硬件软件完善，二维度打造科技教育集团，辐射引领中小学科学教育，三维度优化科技人才育人路径，全方位多维度推进教育、科技、人才高质量发展。
东城实验中学校长杨颖峰、东城第六小学校长袁立敏分别围绕学校教育特色及经验进行主题分享。东城实验中学老师曹秀春带来《创意物化——3D陶泥打印》的主题公开课。
调研组专家对本节课例给予高度评价，对基于课堂教学的科学素养培养表示充分肯定，认为课堂为学生提供手脑并用开展科学创新活动的机会，取得了良好的教学效果。
魏红祥表示，小学阶段科学教育的重点在于引导学生多观察、多问、多尝试，培养学生的好奇心和独立思考能力。而在初高中阶段，由于中考、高考压力，科学教育与其他学科的关系需要得到充分协调。
魏红祥建议，可以通过定期的科技热点分析或讨论、主题黑板报、广播站宣传等形式，将科技热点融入各个学科的教学中。教师应具备科学精神，即遵循科学规律，并以开放态度面对学生提出的各种问题；同时，帮助学生尽早确认自己想做什么，能做什么，以及该做什么，找到适合自己的发展路径，这也是科学教育的核心目的之一。
调研组一行还实地察看了东城实验中学的3D陶泥打印成果展览室和人工智能实验室等特色功能场所，了解学校在科学教育和创新人才培养中的实践成果。调研组表示，这些硬件为推动学校科学教育高质量发展提供了强有力的支持。
接下来，东城将以本次调研为契机，坚持内外联动，内强师资，外扩资源，创建特色科学品牌，把科学教育的实践性和综合性落到实处，全方位多渠道推进东城科学教育高质量发展，为东莞教育高质量发展贡献东城力量，为推动落实“百千万工程”作出教育贡献。
