5月23日，东城旗峰学校与东莞市积极心理学协会举行积极教育实践基地签约仪式。双方将秉持“资源共享、协同育人”原则，共建涵盖课程研发、师资及学生实践的综合性教育平台，为师生身心健康注入新动能。这也是该学校在“教联体”育人实践方面的又一重要成果。

　　积极心理学作为心理学领域的重要分支，通过科学方法研究幸福本质，关注人类积极心理品质培养，促进个体与社会的和谐发展。东莞市积极心理学协会成立于2019年6月，在清华大学社会科学院积极心理学研究中心技术指导下，持续开展社会心理服务，致力于提升市民幸福指数。“与积极心理协会开展深度合作，旨在让大家认识到心理学并非解决问题的‘止痛药’，而是激发潜能的‘成长剂’。”东城旗峰学校校长王淑娟表示，积极心理教育聚焦学生的心理健康，更着重于学生的品格培养，致力于让学生收获良好的人际关系、塑造勇敢坚毅的品质、提升抵抗挫折的能力，进而在人生道路上取得成就、追寻生活的意义。学校在构建起“家—校—社—医”一体的多维度心理健康教育网络基础上，拓展与东莞市积极心理学协会合作，能够为学生提供更为专业、系统的心理支持与指导，助力学生在心理健康与品格塑造的道路上稳步前进。“积极心理学告诉我们，心理健康教育不是消除问题，而是通过实践唤醒每个生命本身具有的美好品质。”东莞市积极心理学协会会长吴列辉表示，接下来，东莞市积极心理学协会将通过晨间分享、主题读书会、公益工作坊等多元形式，持续为青少年提供心理成长支持。

　　东城旗峰学校秉持 “有容教育”理念，精心搭建生命科学教育六维架构，联动家庭、学校、社区、企业、医院、高校，凝聚成强大的教联体力量。同时，创新实施 “六维驱动-双线融合-五育渗透” 的运作机制，从百草园里的实践探索，到心理健康数据库的科学守护，从跨学科项目学习的开展，到各方资源的深度整合，学校的育人探索成果丰硕，荣获 “规范化家长学校实践活动成效突出实践学校”“优秀家长学校” 等多项殊荣，为家校社医协同育人打造出可复制、可推广的优质范式。