从教以来，何超始终坚持把立德树人放在教育教学首位，与学生一起发现世界的美好，分享成长的快乐，引导孩子走出成长的烦恼，努力做一名始终与孩子共同成长的教师。

　　何超是百顺小学德育处主任，同时兼职学校心理教师。面对当前心理健康教育工作遇到前所未有的挑战，她不断学习，精进专业技能，时刻把重点关注学生放在心上，通过心理疏导、家长面谈、上门家访等措施引导学生走出心理困境。

　　让何超印象最为深刻的是一名学生持续两周称病不愿上学，家长对孩子无可奈何。何超和专职心理教师共同介入，通过两周的心理疏导，孩子终于重回学校学习生活。

　　镇最美教师”何超：孩子上学以后，只要看到孩子点滴进步，我们都会及时进行表扬和鼓励。后面孩子发现老师都是关心他的，老师也能够及时肯定和表扬他，他开始慢慢就喜欢上学了。看到孩子进步我也很开心。他还很高兴地告诉我，老师我今天上课表现很好。这时候我觉得幸福感油然而生，做老师最简单的就是看到孩子进步，只要孩子进步，我觉得我们就成功了。

　　何超深深知道，要想当好学生的引路人，就必须先成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。作为德育处主任，她严于律己，勤学善思，以高尚的师德率先垂范，开展各类主题宣讲提升教师专业素养。她每个学期都担任师德讲座主讲人，将崇德修身的课堂建在学校，建在每个教师的心中。

　　何超把新生开笔礼和每周国旗下讲话、每周班会课作为学校德育工作的主阵地，开展形式多样的德育教育活动，引导学生从小树立正确的人生观、价值观，同时坚持赏识教育，善于发现每个学生身上的闪光点，从不同角度去激励学生进步，教会学生“慧”学习、“慧”玩耍，会做人，成为学生既喜爱又敬重的良师益友。

　　“镇最美教师”何超：把教育工作做好，不仅仅是学校的事情，家长密切合作也是非常重要的。我觉得能够促进学生健康发展最重要的一步。只要把一年级的德育工作做得好，能够端正大家的认识，提高大家的思想认识，对以后各项活动的开展也是非常有意义的，让学生树立正确的人生观、价值观，激发学生向更好的方面去发展。