筑牢学生返校“防疫墙”

　　“欢迎回来！”“背好书包，下车注意脚下安全！”

　　早上7时20分，在南城阳光第四小学（下简称“阳光四小”），一群身穿黄马甲的家长志愿者以及值日行政老师站在门口，正以饱满的热情，迎接陆续返校的四至六年级学生。为了保证孩子的出入安全有序，他们不时举起手，指引周边车辆有序通行，避免周边交通阻塞；或放下手，利索地帮助下车的孩子背好书包，拉着他们安全进入校门。天空虽然下起零星小雨,但是丝毫抵挡不了孩子、家长以及教师们返校复课的热情。

　　今天，是南城第三批师生员工返校复课首日。为了更好地迎接孩子们的回来，南城各校扎实做好校园疫情防控工作，迅速落实各项防疫措施。早在开学前，各校严格按照要求落实环境消杀、防疫演练、后勤保障等，做好师生员工返校复课前的健康监测、行程轨迹管理，并督促他们及其同住人员落实核酸检测，做好分批返校安排。

　　在前期扎实的准备工作下，各校返校复课工作安全有序开展。

　　小编在阳光四小看见，孩子们背着书包、戴上口罩，在值日行政教师、安保人员的引领下，做到保持间隔“1米”安全距离，有序地通过学校测温区。在各班级里的教室里，均放置了体温计、登记表，孩子们经过班主任的二次测温并作记录后，才能进入教室上课。

　　“返校当天，学生需要凭着24小时核酸检测阴性证明才能进入学校。返校后，学校还会统一组织学生分批开展核酸检测，进一步确保师生员工的返校安全。”据阳光四小相关负责人谢佳钰介绍，除了做好常态化防疫措施，为了减少人员聚集，学校划定了孩子们各类活动的固定场所以及时间，引导他们错时分区活动，并且不举行跨班聚集性活动，扎实做好教学秩序管理。此外，学校还通过错峰放学方式，分年级、分时间段安排家长接送，进一步确保师生身体健康和生命安全。

　　做好线上线下教学衔接

　　返校复课后，学校如何安排教育教学活动，才能让孩子们快速适应校园生活？

　　为了帮助孩子们消除经过多个星期的居家线上学习后，可能会出现的烦躁、焦虑、紧张等各种不良情绪，确保线上线下教学工作有效衔接，南城各学校结合实际情况，为学生们精心准备了返校复课第一课，帮助孩子调整心理状态，快速切换到“校园模式”。

　　“返校复课后的第一个星期，我们重点关注学生的防疫、安全、心理健康等三方面情况，通过开展心理健康课程、防疫安全教育等，帮助孩子尽早适应校园生活。”据阳光四小相关负责人介绍，学生目前正处于自我调节的过渡期，为此学校及教师在做好上述三方面工作的同时，会对学生开展问卷调查以及沟通交流，了解学生居家线上学习以及生活情况，从而不断调整教育教学内容及安排。

　　值得一提的是，阳光四小在开学第一课上，还特别举行了颁奖典礼，为那些在居家学习中表现优异的学生颁奖。除了设置了爱国之星、善学之星、劳动之星、健体之星以及尚美之星等奖项，学校特别设置了战疫之星，为那些父母都投身入于战疫一线的孩子颁奖，表扬他们在父母无暇照顾自己的情况下，仍然能高质量完成学习任务。

　　此外，在南城阳光第五小学（下简称“阳光五小”），小编看到孩子们在教师的带领下，开展了集体小游戏、观看心理短片以及唱歌等活动，借此唤醒对校园生活的热爱之情，引导孩子们继续以奋进的姿态面对接下来的征程。

　　阳光五小负责人表示，学校要求教师要更多关注孩子的心理健康安全以及学习态度调整，引导教师要通过言行举止去影响学生，以春风般的语言、花一样的笑容，营造一个祥和、快乐的校园环境，帮助学生尽早适应返校复课后的校园生活，确保返校复课工作落实到位。

　　“回到学校后，我看见了久违的老师和同学们，我非常开心和激动。”阳光五小学生赵家印说，通过一个多月的线上学习，他原本比较担心自己回到学校后不能及时调整心情，但是在老师的引导下，他的心情得到了放松，接下来将会更加积极地面对学习和生活。