4月11日上午，茶山镇教育管理中心在中心小学举办茶山镇中小学项目式学习设计案例成果展评暨主题研讨活动，以“智慧教育平台+AI”应用为核心，深化教育教学改革，推动数字化技术与项目式学习深度融合，为区域教育高质量发展注入新动能。

　　本次活动聚焦“智慧教育平台+AI”赋能项目式学习教学实践，通过课例展示、案例分享、主题研讨等环节，全方位呈现教育数字化转型助力育人方式变革成果。茶山镇中心小学教师谢伟标带来科学课例《太空种植家》，结合智慧教育平台与人工智能技术，生动呈现跨学科教学实践；茶山镇第三小学陈凤章分享了获评中国教育科学研究院2024年项目化学习优秀案例《寻觅莞香之源，点燃传承之火》，凸显本土文化传承与创新。  

　　茶山镇项目式学习设计案例征集评选活动获奖老师、茶山镇中心小学科学老师   谢伟标：“我们借助太空种子种植家的项目，让学生去建造与经营太空种子种植实践基地。在经营基地的过程中，学生们发现问题、解决问题，从而提高他们的核心素养。同时，在AI赋能的新时代里面，学生可以借助AI工具去帮助他们解决遇到的问题，提高他们的学习效率和学习兴趣。”

　　研讨环节中，多位老师代表围绕“多维度探索项目式学习”展开深度对话，探讨如何通过国家中小学智慧教育平台与AI应用提升教学实效，为课堂教学提质增效提供新思路。活动还宣读了“茶山镇项目式学习设计案例征集评选活动获奖名单”，并为获奖老师代表以及获评茶山镇第一批中小学项目式学习骨干指导教师颁发证书，激励教师队伍持续创新。

　　茶山镇项目式学习设计案例征集评选活动获奖老师、茶山中学道德与法治老师  李秸：“我们团队这一次实行的跨学科设计方面，是有关文化传承类，项目名称是《榜样力量、爱国人物与美德传承的跨时空对话》，主要是想通过跨时空的对话形式，引导青少年理解爱国人物的精神内核，并创造性的转化为新时代美德传承的实际行动。在这个过程中，我们特别加入了AI技术—数字人，实现跨时空的对话，通过这个对话，学生的学习内驱力、兴趣都有很大的提升，也促进了我们的教学能力的提升。”

　　作为落实“基础教育课程教学改革深化行动”的重要实践，通过经验共享与资源整合，为教师专业发展搭建平台，推动教学从“知识本位”向“素养本位”转型，助力茶山镇构建“智慧+”教育生态，为区域教育高质量发展按下“加速键”，助力师生数字素养全面提升。