樟木头一项广东省三科统编教材“铸魂工程”专项课题结题

　　日前，广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题《客家文化微课程与小学道德与法治课程融合的实践研究》结题活动在樟木头实验小学举行。

　　课题组充分利用樟木头丰富的文化资源，通过制作客家文化系列主题微课程，积极探索新形势下课程融合的路径与方略，优化小学道德与法治课堂教学，提高德育实效。该课题研究，实现了客家文化与小学道德与法治课程深度整合与教学设计的巧妙重构与嵌入，构建了客家文化主题微课程的开发和制作的“四有”资源模式，形成客家文化微课程与小学道德与法治课程深度融合的路径与策略。

　　该课题建立了镇域课题研究联动机制，3所实验校直接参与课题研究、18位教师在市级教学能力比赛及论文评比中获奖，课题组3人被评为市道德与法治教学能手，12所学校近26000名学生参与课程体验。

　　专家组对课题进行点评，认为该课题研究完成了既定目标，创新了小学道德与法治课程改革的路径，形成了完善、科学、系统的客家文化微课程与小学道德与法治课程融合的教学策略，具有重要的实践意义与理论价值，为当前的道德与法治课程改革工作提供了借鉴与经验，一致同意通过课题鉴定。